Atividade Prática: FICHAMENTO

Como vimos no texto Técnicas de estudo *, "o fichamento serve para identificarmos as informações mais importantes de um texto. Ele é um instrumento muito útil, que serve tanto para estudarmos futuramente como para buscarmos informações para a confecção de um trabalho".

Elabore um fichamento do referido texto. Nele você deverá seguir o apresentado no texto lido, observando que há uma citação de outro autor inserida nele. Consulte o manual de formatação no site da UFJF:http://www.ufjf.br/biblioteca/servicos-e-produtos/normalizacao-2/ para adequá-lo às normas de formatação da Instituição.

Na plataforma existe um modelo de fichamento.

Esta atividade vale 10 pontos e deve ser enviada pelo item Tarefas, até o dia 27 de setembro.

* Texto disponível na pasta Textos - Momento 2 - Traçando o caminho na EAD.

Segue abaixo atividade:

Módulo de Acolhimento
Curso: Especialização em Esportes e Atividades Físicas Inclusivas para Pessoas com Deficiência.
Tutor (a): Marcelo Clemente de Oliveira	Pólo: Santos (SP)
Aluno (a): Arlindo Teixeira Salgado – RGM: 112130284

MOMENTO 2 – ATIVIDADE 3 – FICHAMENTO DO TEXTO “TÉCNICAS DE ESTUDO”

FICHAMENTO SILVA, Anderson Luiz da; FRANÇA, Rodrigo Toledo. Técnicas de estudo. Módulo de Acolhimento: fundamentos da aprendizagem em rede, Juiz de Fora, vol.1, set./2008. p. 19-32.

Neste primeiro momento, realizar leitura do texto, quando necessário, várias vezes, sendo que para fase da leitura facilitará como objetivo de compreensão de todos os detalhes textuais do texto. A primeira e a segunda são o início da investigação e corresponde apenas a suspeita. A terceira analisa os indícios e persegue as principais pistas. Já a quarta, trás à tona o parecer final. (p.19) Nesta primeira leitura, o leitor não deverá ficar preocupado na compreensão textual, apenas atér-se a palavras, fatos históricos, referências, autores e etc., não conhecidos por ele, anotando o que for necessário. Porque, através destas anotações, será utilizado como fonte de pesquisa na elaboração do glossário. Na segunda leitura, será forma mais detalhada, acrescentando os itens mais relevantes para a elaboração do fichamento. “O fichamento serve para identificarmos as informações mais importantes de um texto. Ele é um instrumento muito útil, que serve tanto para estudarmos futuramente como para buscarmos informações para a confecção de um trabalho.” (p. 20) Já na terceira leitura, tem como proposta a elaboração do resumo, referente ao texto em questão, neste momento o leitor baseará em três subsídios: “a primeira sobre o tema do texto; a segunda sobre a tese(s) defendida(s) pelo autor e a terceira sobre a maneira como o autor tentou nos convencer de suas idéias”. (p. 22) “Um resumo não é, simplesmente, como muitos estudantes acreditam, um trabalho em que basta recortar trechos importantes do texto e ir colando uns nos outros na sequência em que são apresentados pelo autor”. (p. 22) “o resumo é um texto escrito com as palavras do próprio estudante, no qual este apresenta as idéias do autor, destacando os elementos mais importantes.” (p. 23) E por fim, nesta última leitura, de uma maneira bem mais completa e minuciosa, o leitor deverá ficar atento, anotando os elementos mais relevantes como: “os argumentos mais interessantes do autor; os argumentos que não ficaram bem explicados; e as novidades que o autor sugere. Também é preciso identificar: as idéias que foram tomadas de outros estudiosos; o estilo da redação; o modo como o autor conduziu o texto; o tipo de linguagem utilizada; as explicações que pareceram inconsistentes ou incompletas; os exemplos interessantes; e os irrelevantes.” (p. 24) Sugiro ao leitor, nesta última etapa, ler e reler várias vezes, sendo que, para leitura devem-se fazer anotações para esclarecimentos de dúvidas e montagem do glossário, fichamento, resumo e resenha. Posteriormente, o leitor deve estar atento a algumas pistas deixadas pelo escritor para entender melhor seu texto: são as conjunções, palavras e recursos como os dois pontos que facilitarão o trabalho de interpretação do texto.

Melhor maneira de entender um texto é ler mais de uma vez; O autor caracteriza cada etapa das leituras. Segundo o autor a montagem do glossário, além de enriquecer o vocabulário do leitor, ajuda na compreensão do texto. O fichamento serve para o leitor fazer futuras pesquisas, servindo de assimilação ao conteúdo proposto. Achando essas três perguntas fica mais fácil a construção do resumo. O autor crítica a atitude de alguns estudantes. O autor explica o que é um resumo. Segundo o autor de posse dessas respostas fica mais fácil a montagem da resenha. Etapas para interpretação do texto.